As Tecnologias Assistivas - TA compreendem um conjunto de artefatos capazes de ampliar, substituir e/ou complementar as funções das pessoas que apresentam deficiência, possibilitando uma vida com autonomia e melhora nas atividades necessárias ao processo inclusivo. Neste contexto, Dominick e Souza (2011, p. 53) esclarecem que “se trata de procedimentos que têm como objetivo obter um determinado resultado e que inclui sempre elementos de criatividade dos indivíduos ou dos grupos que os geram ou usam”.

 

Consequentemente, o uso das tecnologias na escola não pode ser um processo sem planejamento ou conhecimento por parte do educador; é necessário que ocorra uma inserção com objetivos específicos, e que os professores atentem para a melhoria do processo de ensino e da aprendizagem dos educandos. Nestes aspectos, as tecnologias podem melhorar a independência e autonomia na realização das atividades, sejam no âmbito escolar ou social.